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實務增能

技職再造二期策略六計畫說明

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一、教師面之：
(一)業師協同教學共構課程並予e化，並建立業師人力資料庫；同時鼓勵教師赴公民營機構進行短中長期研習服務。
(二)教師聘任：
1.鼓勵學校聘任具業界經驗之新進專業科目教師。
2.明定「具實務經驗教師」定義：係指教師擔任教師前累計至少具有2年相關專業工作經驗或最近3年具有累計半年以上與企業合作之實務經驗或產學合作案。
3.鼓勵高職專業科目教師甄試，著重實作測驗(術科)
(三)鼓勵技專教師以技術報告或產學研發成果升等及納入教師評鑑指標。
1.檢討修正教育部授權專科以上學校自行審查教師資格作業要點，放寬學校彈性辦理教師自審資格條件，以鼓勵各校具有特色之教師評鑑與升等機制，引導教師以技術報告或產學研發成果升等。
2.提高私校整體發展獎補助指標核配比重，引導學校更積極鼓勵教師選擇以技術報告升等。
二、學生面-落實學生實習（包含高職、技專校院及研究生於校內、外及海外之企業或研發單位實習）
(一)建立實習廠商篩選機制。
(二)協同教學之業師，優先聘為現場實習指導老師。
(三)與業界研訂實習課程大綱，及實習關鍵能力學習成效之評核指標。
(四)簽訂實習契約，並保障學生該有之權利。
(五)學校教師需定期或不定期到業界協同指導(輔導)。
(六)建立產企業公會交流平臺，鼓勵業界與學校合作並提供實習職缺。
(七)針對實習職缺不易提供之產業別，設立區域模擬實習公司。